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Als Lesewürfel zur systematischen Leseförderung oder als einfacher Entscheidungswürfel. Ich, Du, Wir - mehr braucht´s nicht um Entscheidungen zu treffen.
Einsatz als Lesewürfel: ▪ Jedes Kind hat den Text vor sich, der aus mehreren ähnlich langen Teilen besteht. Jede Gruppe hat einen Lesewürfel. Durch diesen wird bestimmt, wie gelesen wird. „ich“ = Das Kind selber liest. „du“ = Das Kind bestimmt ein anderes Kind. „wir“ = Die ganze Gruppe liest. ▪ Beim zweiten Würfeln wird der erste Teil des Textes erneut gelesen und dazu noch ein weiterer Teil nach den Regeln des Würfels. ▪ Auf diese Weise wird der gesamte Text gelesen. Zum Abschluss liest die ganze Gruppe den Text zusammen laut vor. Jeder Text sollte mehrfach gelesen werden.
